Caracterización de los Centros de Actividades.

El C.A.J. es un ámbito de la escuela cuyo objetivo es mejorar su acción educativa, a través de la oferta de un conjunto de actividades que brinden a los jóvenes, además de un espacio de contención, oportunidades de desarrollo personal y social y que respondan de manera eficiente a sus necesidades y aspiraciones culturales, sociales, recreativas, deportivas y artístico-expresivas Las actividades del Centro integran y complementan las funciones educativas de las escuelas secundarias ampliando el horizonte formativo de los alumnos. Supone la creación de condiciones institucionales (espacio, tiempos, recursos) que permitan la realización en las escuelas de dichas iniciativas.

Principios:

• Tiende a ampliar el Horizonte formativo de los jóvenes y la oferta educativa de las escuelas, integrando la educación formal y no formal.
• Se basa en el uso de tiempo libre y voluntario de los participantes.
• Se basa en el uso y en la construcción de un tiempo libre creativo, no consumista, ni manipulador.
• Visualiza a los jóvenes como sujetos y no objetos de las actividades.
• Atiende a las expectativas adolescentes de contar con marcos sociales de referencia y de pertenece por medio del encuentro entre grupos de pares.
• Promueve la asunción progresiva, de responsabilidades en la organización, conducción y gestión de los centros por parte de los jóvenes.

Objetivos:

Los Centros de Actividades Juveniles forman parte de la escuela donde se desarrollan y sus objetivos también se vinculan a los principales problemas de la misma, y por lo tanto constituyen un importante aporte pedagógico, pero concebidos, dinamizados, gestionados de una manera diferente.

• Contribuir a mejorar los índices de retención escolar
• Lograr niveles de crecimiento de participación de los jóvenes
• Favorecer vías diferentes de aprendizaje
• Mejorar las relaciones de convivencia en la institución y entre sus actores
• Detectar, prevenir, orientar sobre dificultades y conflictos de los jóvenes
• Formar para el desarrollo de sujetos de derecho y acción responsable
• Trabajar valores como: convivencia tolerancia, igualdad de género, respeto a otras culturas, etc.
• Constituir un espacio de inclusión de los jóvenes en un ámbito que contemple sus intereses y necesidades y que desarrolle su capacidad de gestión.